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Spezifische Förderung von Kindern mit ADHS / Asperger-Autismus.

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Startseite / Pädagogische Kolloquien / Mit ADHS & Co. im Klassenzimmer Lehrer, Pädagogen, Eltern ohne Chance?

1. April 2016

Mit ADHS & Co. im Klassenzimmer Lehrer, Pädagogen, Eltern ohne Chance?

Freitag, 15.04.2016, 19.15 – 21:45 Uhr
in der HEBO-Privatschule

Kevin: Hört nicht zu, bricht Arbeitsaufträge ab, platzt im Unterricht rein, kann nicht abwarten, hält sich nicht an Regeln, ist… Dies alles – trotz immer wieder guten Zuredens und Ermahnens – in der Schule wie zu Hause.

Mediziner subsummieren diese Symptome unter ADHS – Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung, Päda-gogen sprechen von verhaltensauffälligen Schülern. 4-7 % einer Jahrgangsstufe, Tendenz steigend, sind hiervon betroffen. D.h.: 600.000 – 800.000 Kinder zeigen tagtäglich in Kindergärten, Schulen, im Familien-, Freizeitbereich derartig ausgeprägtes Problemverhalten. Sie scheitern massenhaft trotz guter Begabung in ihrer Schulentwicklung, Lehrer fühlen sich hilflos, überfordert, unvorbereitet, Eltern scheinen ohne wirksame Erziehungskonzepte.

Lehrer und Eltern, die spezifische Muster von ADHS und schulischem/häuslichen Problemverhalten nicht erkennen oder sich Ihnen mit Vorbehalten verschließen, reagieren oft falsch und daher erfolglos. Von der ernsthaften Auseinandersetzung mit den Bedingungen, Ursachen, Auswirkungen, aber auch den Möglichkeiten, den Verhaltensproblemen im Unterricht wie zu Hause wirksam und professionell zu begegnen, profitieren am Ende Lehrer und Pädagogen sowie Eltern und Kinder gleichermaßen; denn – in meinem Seminar werde ich nachweisen: Nicht ADHS & Co. ist das Problem, sondern wie wir mit ihnen umgehen!

Referent: Prof. Dr. hc Hans Biegert

DSC_8997-20x301978 Gründung der HEBO-Privatschule, leitender Schuldirektor und Schulträger, Dozent an der Akademie für Entwicklungsstörungen und emotionale Störungen im Kindes- und Jugendalter, Wien. Lehrbeauftragter an der Psychologischen Fakultät der Staatlichen Moskauer Regionaluniversität, Dozent an der Lehrerakademie des Querenburg-Instituts, Bochum, zahlreiche Publikationen und Veröffentlichungen.

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