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Spezifische Förderung von Kindern mit ADHS / Asperger-Autismus.

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Startseite / Archiv für Pädagogische Kolloquien

1. Dezember 2016

„Schwierige“ Schüler: Unterrichtstörungen vorbeugen, durchschauen, entschärfen

Freitag, 02.12.2016, 19.15 – 21:45 Uhr in der HEBO-Privatschule Der Klassenclown, der ewige Saboteur, der ständig Faule – sie sind es, die uns Lehrer einen Großteil unserer Kraft kosten, die nicht selten schon früh dienstmüde, manchen gar ausgebrannt werden lassen. Ach ja, nicht zu vergessen die Apathischen – sie stören zwar nicht, hätten unser Eingreifen gleichwohl bitter nötig. Die Fachliteratur ist voller Rezepte für den Umgang mit Unterrichtsstörungen, zuletzt bot gar eine überregionale Sonntagszeitung einen ganzseitigen Überblick: Smileys, „Ampeln“, „Auszeitraum“, Klassenkonferenz. Entweder man setzt auf die Einsicht des Sorgenkindes – oder auf seine Belohnungsanfälligkeit bzw. Bestrafungsfurcht. Bisweilen gelingt es so, …

hebo.schule / Pädagogische Kolloquien

1. Oktober 2016

Train your brain: Neurofeedback für Menschen mit ADHS und anderen Störungen

Freitag, 28.10.2016, 19.15 – 21:45 Uhr in der HEBO-Privatschule Neurofeedback als Variante des Biofeedbacks ist eine Behandlungsmethode mit deren Hilfe eine Selbstkontrolle neurophysiologischer Vorgänge erlernt werden kann. Für Patienten bedeutet dies, dass sie lernen, ihre Gehirnaktivität so zu regulieren, dass die Kernsymptome einer Störung reduziert werden können. In den letzten Jahren wurden in kontrollierten Studien Erfolge in der Behandlung insbesondere der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) mehrfach nachgewiesen. Auch andere Anwendungsbereiche mit bekannten neurobiologischen Korrelaten wie z.B. Tinnitus, Migräne, Autismus oder zur Leistungssteigerung bei Gesunden werden zunehmend untersucht und / oder von Patienten nachgefragt. Der Vortrag gibt eine Einführung in die Grundlagen, skizziert Vorgehensweisen …

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1. Juni 2016

Förderung von Kindern und Jugendlichen mit (Recht-)Schreibstörungen

Freitag, 03.06.2016, 19.15 – 21.45 Uhr in der HEBO-Privatschule Zahlreiche Studien zeigen, dass die Rechtschreibleistungen unserer Kinder und Jugendlichen in den letzten Jahrzehnten kontinuierlich schlechter geworden sind. Die Folgen dieser Entwicklung werden oft verharmlost. Schließlich komme es doch nur darauf an, dass man verstehen könne, was jemand mitteilen möchte. Abgesehen davon verwende man zum Verfassen von Texten heutzutage überwiegend Computer, Tablets und Smartphones, die alle über eine Rechtschreibkorrektur verfügen. In dem Vortrag soll verdeutlicht werden, dass die Orthographie auch heute eine ungebrochen wichtige Rolle für die Schule, den Beruf und den Alltag spielt. Es geht v.a. um die Beantwortung der …

hebo.schule / Pädagogische Kolloquien

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