Freitag, 08.12.2017, 19.15 – 21:45 Uhr in der HEBO-Privatschule Prof. Dr. Peter Struck ist Erziehungswissenschaftler an der Universität Hamburg. In seinem Vortrag über „Hirngerechtes Lernen“ wird er unideologisch darstellen, veranschaulichen und zur Diskussion stellen, was besonders erfolgreiche Schulen in Deutschland und weltweit mit dem Lernen anders machen. Beim „Hirngerechten Lernen“ geht es darum, dass Jungen anders lernen als Mädchen, dass Kinder anders lernen als Jugendliche, es geht um Individualisierung und Rhythmisierung, um jahrgangsübergreifende Lernfamilien, um Partnerarbeit, um Lernen durch Ausprobieren, Aussprechen, Präsentieren, Rollenspiel, Chorsprechen und Bewegung, also um Szenisches Lernen. Er wird veranschaulichen und zur Diskussion stellen, dass junge Menschen …

Freitag, 15.09.2017, 19.15 – 21:45 Uhr in der HEBO-Privatschule Die seit Mai 2015 vorliegende S3-Leitlinie LRS (Lese- und Rechtschreibstörung) schafft Klarheit für die Di-agnose und Therapie bei Kindern und Jugendlichen, die an Lese- und Rechtschreibproblemen leiden. Rechtschreib-, Lese- und Intelligenztests sind die diagnostischen Mittel, um objektiv festzustellen, ob eine Lese- und / oder Rechtschreibstörung vorliegt oder nur Rechtschreibschwierigkeiten bestehen. Sie geben zugleich die Lernstufen an, die für die Schüler/innen „Stolpersteine“ beim Erlernen der Rechtschreibstrategien sind. Diese liegen in den vier Hauptstrategien, die als alphabetische, morphema-tische, rhythmisch-melodische und grammatische unterschieden werden. Beim Lesenlernen liegen die „Stolpersteine“ bei der Buchstaben-Laut-Zuordnung, der Dekodierung …

Freitag, 12.05.2017, 19:15 – 21:45 Uhr in der HEBO-Privatschule ADHS ist ein Störungsbild, welches nicht nur Kinder und Jugendliche betrifft, sondern auch im Erwachsenenalter zu erheblichen Beeinträchtigungen führen kann. Die Symptome variieren in der Lebensspanne, was einen erheblichen Einfluss auf den diagnostischen Prozess aber auch auf die Behandlung des Störungsbildes hat. Dabei spielt der Übergang vom Jugend- in das Erwachsenenalter eine zentrale Rolle. Hier sind entwicklungsbedingte Aspekte zusätzlich zu berücksichtigen, was sowohl für die betroffenen Familien als auch therapeutische Fachkräfte eine gleichermaßen hohe Herausforderung darstellt. Ausgehend von einer Gegenstandsbestimmung zur ADHS fokussiert nimmt der Vortrag den Entwicklungspfad der Störung in …